Inhalte der Purzel-Kurse (Eltern-Kind-Turnen):

Das Aufwärmen gestalten wir mit den spontanen Einfällen der Kinder gemeinsam. Mit den Aufwärmübungen sollen die Kinder locker werden, ohne sie zu stark zu belasten. Auch eingebaute Strechting-Übungen nutzen wir als Möglichkeit, die Muskeln sanft zu dehnen und körperlich warm zu werden. So erreichen wir durch die Übungen eine Lockerung, eine Kreislaufanregung und eine Erwärmung der Muskeln, Sehnen und Bänder. Dadurch beugen wir Verletzungen und Verspannungen vor und können die Haltung des Körpers verbessern.

Im Hauptteil der Kurse, turnen die Kleinkinder Bodenübungen – Rolle vorwärts/rückwärts , Zappelhandstand. Sie lernen an größeren Turngeräten das Klettern, Balancieren, z.B. Kasten, Schwebebalken, Sprossenwand, Ringe, Trapez und Bank. Ausdauerübungen wie z.B. Seilspringen werden regelmäßig wiederholt. Auch Übungen mit dem Hula-Hopp-Reifen und kleinen Medinzbällen werden angeboten.
 

Ein regelmäßiges Muss in der Purzel-Kursstunde ist ein Abschlussspiel. Das beliebteste Spiel ist „Feuer, Wasser, Sturm“, doch auch andere Spiele werden regelmäßig wiederholt, wie z.B. Pizzabäcker, Musik-Stopp-Spiele u.s.w.

Uns ist es wichtig, dass ihren Kinder ein breites Angebot von sportlichen Aktivitäten anbeboten wird. Die Kursleiter bilden sich regelmäßig weiter, um immer wieder neue Ideen zu bekommen.

Kursleiter: Daniel Brückner (Telefon: 030-51488780 oder E-Mail-Adresse: danielbrueckner@arcor.de)  

Ziele der Purzel-Kurse (Turnen)

Kreativität, Selbständigkeit, Phantasie und Eigeninitiative werden bei den Kindern gefördert werden. Das natürliche Bedürfnis der Kinder sich zu bewegen wird unterstützt und die Freude daran soll geweckt werden.

In den in veränderten Alltag der Kinder sollen ihnen wieder mehr Bewegungsanreize gegeben werden. (Die Eltern haben manchmal bedingt durch Zeitmangel weniger Zeit sich mit den Kinder in die Natur zu begeben, zum Klettern, Hangeln, Springen und Balancieren.)

Das Singen, das Turnen mit Kleingeräten, die Kreisspiele und der Aufbau von Gerätelandschaften, meist nach jahreszeitlichen Themen, sind offene Angebote. Die Kinder beobachten und beteiligen sich von selbst daran. Mama oder Papa können gemeinsam ihr Kind bei Bedarf unterstützen durch Hilfestellungen.

Motorische Unsicherheiten sollen erkannt werden und in Sicherheit/Koordination für das Kind übergehen.

Im Miteinander mit Gleichaltrigen knüpfen die Kinder erste soziale Kontakte außerhalb ihrer eigenen Familie. (lernen Rücksichtnahme, Freude und Ärger gemeinsam zu teilen)